/514x528/images/Rianne-Gebhardt.png)
Wat is de MORA?
De MORA is de referentiearchitectuur voor het mbo, beheerd door MBO Digitaal. Het model laat zien hoe een mbo-school werkt: welke hoofdprocessen er zijn, wat elk proces oplevert en waar dat wordt vastgelegd. Veel scholen gebruiken de MORA om hun landschap in kaart te brengen en om keuzes te maken bij aanbestedingen.
De plaat: Peilstok op de MORA
We namen het MORA bedrijfsfunctiemodel en lieten alles vervagen behalve de processen die Peilstok raakt. De gouden lijn laat zien hoe die processen met elkaar verbonden zijn: van onderwijs ontwikkelen, via uitvoeren en begeleiden, naar examineren. Onderaan loopt de cyclus van leven lang ontwikkelen.
/1413x1031/images/mora-plaat-met-peilstok_v3.png)
Zo sluit Peilstok aan op de MORA
Peilstok raakt zes MORA-hoofdprocessen. Opvallend: bij Uitvoeren leertaken en praktijk ervaren noemt de MORA zelf “het portfolio van de student en zijn formatieve resultaten” als plek waar het resultaat wordt vastgelegd. Precies daar zit Peilstok.
| Leerdoelen, rubrics en formulieren inrichten | Ontwikkelen en voorbereiden onderwijs (Onderwijs ontwikkelen) | Uitgewerkte leertaken |
|---|---|---|
| Bewijseisen voor lerend kwalificeren vastleggen | Vaststellen en uitwerken examinering (Onderwijs ontwikkelen) | Examenregeling, OER en examenplan |
| Feedback verzamelen in les en BPV, ook van de praktijkopleider | Uitvoeren leertaken en praktijk ervaren (Onderwijs uitvoeren) | Portfolio van de student en zijn formatieve resultaten |
| Feedback, feedforward en voortgang zichtbaar maken | Analyseren en beoordelen leerresultaten (Onderwijs uitvoeren) | Beoordeelde formatieve leerresultaten als input voor begeleiding |
| Een navolgbaar dossier voor het examenbesluit | Examineren (Examineren en diplomeren) | Afgenomen en beoordeeld examen, vastgestelde examenresultaten (examencommissie) |
| Reflectie en coachgesprekken ondersteunen | Begeleiden en monitoren voortgang (Student begeleiden) | Besproken voortgang in een voortgangsverslag |
| Een portfolio dat met de lerende meegaat | Cyclus Leven lang ontwikkelen op de plaat | Geen apart hoofdproces |
| Wat Peilstok doet | MORA-hoofdproces (procesgebied) | Wat de MORA daar vastlegt |
Bij examineren blijft het besluit bij de school: Peilstok levert het bewijs, de examencommissie stelt de resultaten vast.
Wat heb je er als school aan?
Met de plaat ernaast zie je snel waar Peilstok past in jouw eigen landschap.
- Overlap: welke systemen doen nu al een deel van deze processen, en waar dubbelt dat?
- Lege plekken: welke stappen in feedback, voortgang en bewijs gebeuren nog op papier of in losse bestanden?
- Koppelingen: waar sluit Peilstok aan op wat er al is, zoals het studentinformatiesysteem, het leermanagementsysteem en de examenadministratie?
Zo voer je het gesprek over lerend kwalificeren niet alleen onderwijskundig, maar ook met informatiemanagement en architectuur aan tafel.
Uit de praktijk: Firda
Firda gebruikte de MORA als basis voor haar Europese aanbesteding van een studievoortgangssysteem met portfolio. In het programma van eisen beschreef Firda de processen die het nieuwe systeem moest ondersteunen, rechtstreeks uit de MORA. Daaronder vielen Ontwikkelen en voorbereiden onderwijs, Vaststellen en uitwerken examinering, Analyseren en beoordelen leerresultaten en Begeleiden en monitoren voortgang.
Firda gaf daarbij aan dat ze die processen een eigen inkleuring geeft. Dat is precies de kracht van de MORA: een gedeelde taal, die elke school op haar eigen manier invult.
Fringe won dit perceel met Peilstok. Sinds oktober 2026 werken we samen met Firda aan de inrichting.
Benieuwd hoe dit er bij jou uitziet?
Wil je weten waar Peilstok in jouw landschap past, of de plaat naast je eigen MORA-uitwerking leggen? We denken graag mee. Neem contact op via het formulier
Bron: MORA bedrijfsfunctiemodel, MBO Digitaal (mora.mbodigitaal.nl). Peilstoklaag: concept Fringe Company.
/300x211/images/mora-plaat-met-peilstok.png)
/300x199/images/feedbackupforward.png)
/300x156/images/Peilstok_Graafschap.png)